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Mission forêt connectée

Mission forêt connectée

Glissez-vous dans la peau d’un gestionnaire forestier pour comprendre les enjeux liés à la gestion durable d’un espace naturel.

Cycle 2, Cycle 3, Cycle 4, Lycée


Principe de l'atelier

Glissez-vous dans la peau d’un gestionnaire forestier et partez en équipe sur le terrain avec une tablette pour prendre des décisions concrètes ! En pleine forêt, cet atelier immersif vous invite à explorer, discuter, débattre et comprendre les enjeux liés à la gestion durable d’un espace naturel.

À chaque étape, les participant•es doivent faire des choix : préserver la biodiversité ? Développer l’accueil du public ? Exploiter du bois ? Aucun choix n’est mauvais, mais tous ont un impact !

Connaissances

  • Comprendre les grands principes de la gestion forestière durable
  • Découvrir les enjeux liés à la biodiversité, à l’exploitation du bois et à l’accueil du public
  • Identifier des espèces végétales caractéristiques des forêts auvergnates
  • Connaître des exemples d’aménagements forestiers (zones de quiétude, sentiers, panneaux…)
  • Appréhender l’impact des choix humains sur un écosystème forestier

Compétences

  • Se repérer dans l’espace à l’aide d’une carte interactive
  • Observer un milieu naturel et en tirer des informations
  • Travailler en équipe, débattre et argumenter ses choix
  • Coopérer pour atteindre un objectif collectif
  • Évaluer les conséquences d’une décision sur différents aspects d’un écosystème

Déroulé de l'atelier

Les enfants se transforment en gestionnaires forestiers le temps d’une aventure immersive en pleine forêt, où chaque décision compte pour l’avenir de leur espace naturel. Les enfants incarnent une équipe de gestionnaires forestiers et partent en mission avec une tablette et une carte interactive. Chaque groupe reçoit un objectif précis (préserver la biodiversité, accueillir le public, produire du bois…) qu’il devra garder en tête tout au long de l’activité. Lors d’un parcours d’orientation en forêt, ils recherchent des balises. À chaque étape, une situation concrète leur est proposée : ils doivent débattre et faire un choix parmi plusieurs, en lien avec leur mission. Chaque décision influence l’équilibre de leur forêt. L’activité se poursuit par une mise en commun où les enfants découvrent le type de forêt qu’ils ont contribué à créer. L’atelier se termine par une balade d’observation pour repérer sur le terrain des indices de gestion forestière (arbres morts, marquages, panneaux…).

Durée de l'atelier

3h


 
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